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至尊国际国际官网 - 跨学科,只是个起点

2020-01-11 12:59:56    来源:真人现场娱乐    

至尊国际国际官网 - 跨学科,只是个起点

至尊国际国际官网,在汉艺教学过程中我发现了一些很有趣的事:刚入学时,有的同学很博爱,希望通过设计的力量缓解民生问题;有的学生技术功底很强,曾徒手绘制全本山海经......

这让我看到了我们汉艺学生在未来的潜力,只不过无论是想法好、还是技法强,大家在出国留学之前还需要解决一个共同的问题——思维与技法断层。

其中我很欣赏的z同学,也是这样一个典型的学生,不过她如今已率先拿到很多同学都想拿到,却不知如何拿到的goldsmiths创新管理专业offer...

z同学本科也是视传专业,基础不差,这是她的优势,但同时也带来了一些局限,一些大家普遍存在的局限...

优势在于z同学的专业技能和思维已经有了一定之基础,有时间可以学习更多进阶版的创作思维以及创作技法。局限却在于大学本科的学习,似乎让她找到了一些套路,却又走不出自己的套路...

面对此类问题,我们会先与学生沟通,看学生在哪些方面特别有潜力,然后安排与其方向相匹配的老师,进行跨领域联合教学。而同学们也能依据自己的兴趣点在我们视传学部主动申请跨学科:平面、视觉传达、插画、摄影、品牌、动画、纯艺、雕塑、装置、行为、影像...

这也就决定了,在为同学们上课初期,视传学部的老师不会将学生的起点局限于学科之内,摄影老师只让学生学摄影,vi老师只会教vi......说实话,这样的方式我们自己也接受不了。

因为我们在教学的过程中也在不断接受其他专业学科的影响,所以我们一开始就会把自己学到的知识从不同角度去教授给学生。

z同学在创作初期在视传学部各科老师的“摧残”下经历了不少次头脑风暴,如摄影的方法论、品牌的方法论,装置的方法论......

当z同学真正开始着手设计的时候,条条大路便摆在了她第一个项目主题--“无用信息”的面前,我们确定了最适合其主题表达的媒介——vi,做出一套相对具有夸大表现讽刺性的整体包装。

前面我们也有提到,z同学的情况并不是个例,而是千千万万个国内学生的典型代表,我们需要为同学们解决的是出国之前“思想与技能”的断层问题。

汉艺视传学部经过多年教学经验总结,不断扩充来自国际顶尖院校的师资力量,并结合调研国内各大院校的教学情况以及国外院校top专业相关的课程设置,已经为中国的艺术留学生明确出属于他们的道路--post bachelor,并在今年已经取得了丰硕的教学成果:

正如视传学部jack老师所讲:国内的学生,其中并不缺一个教育培训机构,他们的技法拿出去都是数一数二的,他们缺的是有人来帮他打开思维。而我们目前在做的就是这个,这个阶段在国外有一个专属的名词叫——post bachelor,这是介于ba和ma过渡的一个阶段,主要负责对学生思想的挖掘。

今年跨领域教学依旧是汉艺关注的重点,当下跨领域早已成为设计界的趋势,越来越多的品牌和学校将跨界和跨学科融入到设计当中,汉艺开展跨领域研究,通过不同的课程形式:lecture,studio,workshop,冬/夏令营,已经帮助同学于过去两年陆续登顶rca,aa,ual,ucl,parsons,calarts,saic等众多世界顶级艺术名校。

图为去年视传x建筑跨界夏令营成果展

敬请期待今年

此外,我们视传学部按月份汇总了国内外重要设计奖项,这些奖项如果依靠我们师生的努力共同获得,将对于各位今年的申请,大有助益。

只要在汉艺,你有冲劲,我们的课程体系就能嫁接于你的身体,为你不断赋能。无论studio项目制课程,还是冬/夏令营,亦或你的作品集主项目,只要你对自己有野心,我们便能带你去世界更远的地方闯一闯。

写到这里我突然想到了《演员的自我修养》中的一句话:“日日重复无突破,固有的表演方式让表演者和作者产生隔膜感,故需要即兴。”

其实这个道理在任何时候任何行业都可以通用,所有行业都需要创新,尤其是设计行业。新的一年,你准备好玩儿点不一样的了吗?

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