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富利娱乐平台合作网站 - 辅导员专栏:孩子写作文其实可以很简单

2020-01-09 11:14:03    来源:真人现场娱乐    

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富利娱乐平台合作网站,孩子写作文其实可以很简单

文=尹建莉工作室辅导员 蛐蛐儿

前不久,我在微信朋友圈发了儿子豆宝写给老师的一首诗《老师像什么》,分享后,引起很多朋友的关注,纷纷问我,是怎么样教孩子写作的?也有一些家长说,我的孩子书读了很多,用嘴能讲,可是要用笔写出来就困难了。说到教,说实话,我是完全没有的,也不认为自己有能力去教孩子写作。记得尹老师曾经说过:写作能力是可以培养的,给孩子自信,让他通过阅读和观察有话可讲并乐于表达,写作的难题就解决一大半了。

下面我来分享一下我是如何和孩子玩儿关于写作这个游戏的。

一、用心聆听并记录

豆宝特别喜欢和我讲他一些自编的无厘头笑话、恶趣味段子及各种故事,我有一个习惯,就是在他说的时候悄悄的用手机录音,然后在电脑上用文字把他编辑出来存档。豆宝入小学后,我每天都会学校家里往返四趟接送他,并且都是走路上下学,我们很享受一路上的沟通交流,他会和我说学校发生的种种趣事,糗事,豆宝的第一篇短篇小说《驯妖记》就是在上学路上创作并讲给我听的,那是在2015年的10月,国庆过后的第一天上学,豆宝说:“妈妈,我给你讲个故事吧,是关于一个老和尚收徒弟的故事。”后来,这个故事他经常在上学路上续编着,直到那学期结束,学校布置了一个寒假作业,就是要孩子们上交一份自己编写的5页以上的故事。于是我负责故事文字整理,排版,豆宝配插图,整篇小说,全是豆宝原汁原味的原创,我未发表任何意见。我完全尊重他。从豆宝的故事中,我真的很感觉到他是一个特别善良的孩子,有自己独特的想法。

有一个朋友听我说了这个方法之后,觉得很不错。回家也和女儿去试了试。她告诉我,她买了一个录音笔,趁女儿在眉飞色舞讲故事的时候,录了下来,放给了女儿听,没想到女儿听了后,特别感动,说没想到能从录音笔里面听到自己的声音故事。我能想象到,这个女孩子,一定会缠着妈妈每天都录音,也许未来的某一天,能从电台上听到她的声音呢。

记录的习惯是我从豆宝出生后就开始养成的,那时候每天都会记录他的点滴成长,第一次开口说话,第一次走路,第一次长牙,第一次掉牙,第一次读绘本故事后改编的小故事……我有一个博客,收录着我和他小时候所有的故事呢。

(附豆宝《驯妖记》小说给大家欣赏。)

二、用心和孩子玩游戏

晚上睡觉前我会和豆宝窝在一起说悄悄话,他经常给我讲一些原创的笑话,或者抱怨弟弟对他的欺负,有时候我们会一起玩游戏。我说:“我们来玩游戏吧?”

豆宝一听游戏,可来精神了,连忙问我:“什么游戏?什么规则?”

我说:“就来玩什么像什么的游戏好了,这个简单。规则就是一问一答,”

“好,这个我喜欢玩。”

“那你让妈妈先来,好吧。”我说。

我说:“弟弟像什么?弟弟像红苹果,红红的脸蛋看着就让人想咬一口。”

豆宝:“弟弟像什么?弟弟像大针蜂,一天到晚见人就叮。”

这样你来我往说了几个后,我就说那我们现在来换一个,来玩老师像什么?还是老规矩,妈妈先来。

妈妈:“老师像什么?老师像妈妈,给人以温暖。”

豆宝:“妈妈,你也太俗了,看我的;老师像什么?老师像奥特曼,从早到晚收拾我们49个小怪兽。”

妈妈:“嗯,讲得比妈妈好。那老师像博士,每天都教你们很多知识。”

豆宝:“妈妈,不是每个博士什么都懂,也不是每个博士都能当好小学老师的。”

妈妈:“那你说老师像什么,她们每天都教你们知识啊。”

豆宝:“老师像什么?老师像蜜蜂,从早到晚传播知识的花蜜,你知道吗?”

妈妈:“我表示很佩服,我太笨了,想不出来,你胜出一局,继续你来说。”

豆宝:“妈妈,你真笨,都不动脑筋。看我的,老师每天把我们在学校学习的照片发到群里,这像什么?老师每天都教我们怎么做人,这又像什么?我们老师长得那么漂亮,像什么呢?”

妈妈:“听你这样说,你们老师就像一个超人。”

“妈妈,你这句总算说对了,我们老师就像一个超人,无所不能。”豆宝说。

这个游戏是我很早前在一本关于写作游戏的书上看到的,作者是一位台湾的小学语文老师,她主张:好作文可以玩出来。从开始和豆宝玩这个问答游戏,到写出《老师像什么》这首诗,其间花了也就十来分钟的时间,我们还讨论这种问答形式,可以写出好几篇不同的诗,比如:弟弟像什么?妈妈像什么?爸爸像什么?和孩子一起讨论的时候,把问题抛给孩子,你会发现,他给你的答案出乎你的想象。

按豆宝的话说,灵感一来,挡都挡不住呢!十来分钟的时间,一首关于老师的诗就出来了。我成了一个很好的倾听者,一个记录员,把孩子的天马行空全都收集起来,装进那个五彩斑斓的瓶子。

豆宝说:“妈妈明天我们一起来编辑这首诗,配上漂亮的图片,然后打印出来,放到我的作品集里,而且明天我还可以写出来当我的暑假日记!最重要的是,我要发给我的老师看。”

(附:《老师像什么》诗一首)

三、引导孩子表达出内心真实的感受

一个阳光灿烂的下午,弟弟睡午觉了,家里静悄悄的,豆宝坐在他房间的上铺玩乐高积木,我坐在床下看书,很难得享受这么宁静的午后。

突然,豆宝委屈的声音从上铺传下来:“妈妈,我觉得弟弟真的很烦”,“是的,弟弟有时候确实让你感到烦。”我说。豆宝又接着说:“妈妈,弟弟不是一般的那种烦,是真的很烦很烦很烦的那种,你明白吗?”听到他这样说,我知道,最近对弟弟的不满要爆发了,我放下书,对他说:“豆宝,是的,弟弟确实很烦,来,妈妈准备了纸和笔,你来把弟弟种种烦人的事迹说下来,保存证据,等弟弟长大了,让他看看小时候干的好事,让他给你道歉。怎么样?”“妈妈,你这主意太好了,”豆宝说。

于是开始滔滔不觉的诉说着他的委屈,“妈妈你知道吗?我玩儿玩具的时候,他就在一边抢我的玩具,嘴里说:借我玩一下,实际上根本不是就不是借,是抢……”说着说着,声音忽然小了起来:“妈妈,其实弟弟也有可爱的时候,那天在外面玩的时候,我同学故意用他的篮球拍了我的屁股,弟弟看到了,立马走上去,使出了他的决招‘疯狂万抓’,我知道,弟弟这是在保护我,他很爱我。”

本来要向妈妈倾诉弟弟烦的豆宝,最后,倒出来的却是对弟弟深深的爱。

看了满满一张纸上呈现出的兄弟友爱,我觉得应该把它保留下来,于是对豆宝说:“我们分工合作,妈妈把字打到电脑上,你来挑选弟弟欺负你的照片,我们保留证据。”照片选出来了,一如我所料,充满了各种温馨,各种爱。

豆宝说:“妈妈,这也可以配上图打印出来放到我的作品集里!”

有时候我们的孩子内心有很多的想法,我们可以引导他表达自己的感受、讲出自己的心声、心得感想,并把它写下来。

说了这么多,我还没介绍一下豆宝呢,他是一个一年级的小男生,9月份即将进入二年级,从小有着很好的阅读习惯,这其实得感谢尹老师的《好妈妈胜过好老师》,因为看了这本书,我才知道如何当一个好妈妈,才知道阅读的重要性——阅读就是智慧的水分和阳光。

我的电脑上有一个文件夹,里面装满了豆宝的日记,有很多小时候的童言童语,也有他长大后的一些原创小说,甚至是他那些不怎么搞笑的笑话,及让人笑掉大牙的恶趣味语句,我每次都会和孩子一起编辑,让他选择适合的图片或照片搭配,这些我都让孩子自己参与进来,并教会他如何使用打印机、简单的图片处理及编辑,豆宝很高兴一起参与这些事。我们千万别小看了孩子的学习能力,放心大胆地让孩子去捣腾吧。

四、做阅读笔记、亲子阅读卡或者阅读存折

记得豆宝入小学第一天开新生家长会,班主任老师就和我们谈阅读的重要性,让孩子每天都要阅读,并坚持做阅读笔记。当天回来后,我就和豆宝一起设计制作了几篇不同的阅读笔记,配上喜欢的图片,打印,装订成册,看完书后,我们就可以随时做阅读笔记了。

班主任老师也用心设计了几款精美的亲子阅读卡,更加带动了孩子做阅读笔记的积极性,她曾这样对我们家长说:“在孩子阅读路上,通过阅读亲子卡的记录,帮助孩子更好的管理好自己的时间、更能让孩子意识到阅读的重要性、学会更多的阅读理解方法,对孩子学习是非常有帮助的。”在这里我特别想感谢我们的班主任老师,她真的是一位懂教育的好老师。

有次豆宝读完了《晴天有时下猪》系列中《晴天有时拧劲鬼》这本书后,对我说:“妈妈,你等我一下,我要去把看完书后想说的话写出来。”不一会儿,笑都合不拢嘴的拿出来给我看。纸上写的是《我把妈妈变成了拧劲鬼》,好吧,我被他捉弄了。可是我却很开心。

除了阅读笔记、阅读亲子卡,我们的家长还可以和孩子一起制作《阅读存折》,在孩子的课外阅读中,碰到不认识的字,并通过查字典认识它,遇到好词好句做标记,能做批注,把读书时的感想写在书中的空白处,这些都可以在存折中存入不等“金币”。“金币”达到一定的数量,就可以满足孩子一个愿望。

我们可以通过阅读笔记、阅读亲子卡、阅读存折,帮助我们的孩子建立持之以恒的阅读习惯,学会通过阅读归纳、总结、记录并主动思考。

我特别喜欢彼德·雷诺兹(peter h.reynolds)的绘本《点》,故事的主人公是个小女孩,她叫瓦士缇,每次上美术课,她都不会画画,一个人坐在那里。“那就随便画一笔,看看能画出什么。”瓦士缇的老师请她随意地表达自己。但是瓦士提不会画画——她不是艺术家。为了证明这一点,她在一张空白的图画纸上戳了一个极其普通又充满愤怒的点。就是这个小小的点让瓦士缇开始了充满惊喜的自我发现之旅……这本书的最后一页,有这样一句话。献给我七年级的数学老师--马特森先生,是他鼓励我“画一笔”。是的,马特森先生是作者的数学老师。

在现实生活中,我们可能很难遇到这样的老师,但是我们家长却可以成为马特森老师, 我们可以在写作这条道路上,鼓励我们的孩子“写”出这一笔。

我一直告诉自己,豆宝的每个故事,每段文字,在我的眼中,就是那个闪光的“点”,我一直用精美的“相框”,把它装饰起来,高高的挂在我们每天能看得到的地方……

记得尹老师曾说过,写作从来不仅仅是文字的事情,它更是思想认识上的事情。文字所到之处就是一个人的思考所到之处。阅读的意义不仅在于让孩子具有良好的语言文字能力,还在于它能丰富孩子的心灵世界,提高他们的认识水平。

总有一天你会惊喜的发现,孩子手中的笔已不知在什么时候发芽,开出了芬芳的花朵。

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